UTEM recibi贸 reconocimiento por su compromiso con la educaci贸n en Derechos Humanos
Autor: Consuelo|
La actividad, llamada 鈥淟a Declaraci贸n Universal de Derechos Humanos en el presente y el futuro de Chile鈥, contempl贸 un Panel con la participaci贸n de Buscarita Roa, portavoz de las Abuelas de Plaza de Mayo de Argentina, 煤nica chilena que integra esta entidad, una de las m谩s reconocidas del mundo en esta materia; Ernesto Lejderman 脕valos, ciudadano chileno鈥揳rgentino que integra la agrupaci贸n de 鈥淔amiliares de Desaparecidos por Razones Pol铆ticas鈥 en el pa铆s vecino; y Jonatan D铆az Herrera, director ejecutivo del Foro Latinoamericano de Derechos Humanos.
Se recibi贸 tambi茅n un saludo de Lorena Pizarro, presidenta de la Agrupaci贸n de Familiares de Detenidos Desaparecidos (AFDD) y diputada electa por la Regi贸n Metropolitana.
La actividad fue moderada por el director de Relaciones Nacionales e Internacionales, V铆ctor Osorio, el cual coordina adem谩s el Programa de Derechos Humanos y Ciudadan铆a de la Casa de Estudios, el cual trabaja junto con un Consejo Asesor integrado por representantes de los servicios que otorgan atenci贸n a la comunidad universitaria y cuyos integrantes tambi茅n se hicieron presentes. De la misma forma, concurrieron estudiantes de la Asignatura de Ciudadan铆a y Derechos Humanos que ha impulsado el Programa de Derechos Humanos y Ciudadan铆a de la UTEM.
En sus palabras de inauguraci贸n de la actividad, la Rectora Marisol Dur谩n, record贸 que el Programa de Derechos Humanos y Ciudadan铆a de la UTEM 鈥渇ue resultado de un compromiso institucional que nuestra Casa de Estudios asumi贸 cuando se otorg贸 Doctorado Honoris Causa a la ex Mandataria, inmediatamente antes de que asumiera esa importante responsabilidad internacional鈥. Y agreg贸 que el Programa hoy 鈥渆s una realidad concreta, cuya existencia nos enaltece como instituci贸n estatal de educaci贸n superior, y nuestro claro compromiso rectoral es fortalecer el Programa, asumiendo que la Educaci贸n en Derechos Humanos es una dimensi贸n fundamental de la formaci贸n integral de las y los estudiantes y, como expresa la Ley de Universidades del Estado, forma parte de nuestra responsabilidad鈥.
En un momento solemne de la actividad, el director ejecutivo del Foro Latinoamericano de Derechos Humanos, Jonatan D铆az, dio lectura a una resoluci贸n de la entidad, firmada por su presidente, el senador Alejandro Navarro, quien adem谩s encabeza la Comisi贸n de Derechos Humanos de la C谩mara Alta. Entre otros considerandos, en el documento se indica que 鈥渓a Educaci贸n en Derechos Humanos es una condici贸n para el reconocimiento y aplicaci贸n universales y efectivos de los derechos de todas las personas鈥, recordando que la propia Declaraci贸n Universal en su Art铆culo N掳 26 dispone que 鈥渓a educaci贸n tendr谩 por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales鈥.
En este marco, resuelve 鈥渙torgar un reconocimiento institucional del Foro Latinoamericano de Derechos Humanos a la destacada acad茅mica Marisol Dur谩n Santis, Rectora de la Universidad Tecnol贸gica Metropolitana del Estado de Chile, por su compromiso con la Educaci贸n en Derechos humanos y por la formaci贸n de sus estudiantes en la cultura de los derechos fundamentales de todas las personas鈥.
A continuaci贸n, Marcelo C谩rdenas, integrante del directorio del Foro Latinoamericano de Derechos Humanos, procedi贸 a hacer la entrega formal del reconocimiento: un hermoso galvano de cristal que se帽ala: 鈥淓l Foro Latinoamericano de Derechos Humanos entrega el presente reconocimiento a Marisol Dur谩n Santis, Rectora de la Universidad Tecnol贸gica Metropolitana, por su compromiso institucional con la Educaci贸n en Derechos Humanos鈥.
Ernesto Lejderman, cuyos padres fueron v铆ctimas de uno de los casos m谩s emblem谩ticos de violaci贸n a los derechos humanos en el pasado reciente de Chile, al t茅rmino de la actividad indic贸 que 鈥渟e trata de un reconocimiento merecido a la Rectora Marisol Dur谩n, pues esta Universidad chilena es un ejemplo de hacer una realidad el imperativo de otorgar formaci贸n integral a sus estudiantes: no s贸lo promover profesionales competentes, sino ciudadanas y ciudadanos conscientes de los derechos fundamentales de las personas鈥.
